Eleanor Maccoby

vurdering | Biopsykologi | komparativ | kognitiv |udviklingsmæssig | sprog | individuelle forskelle | personlighed |filosofi | Social |
metoder |statistik | klinisk |uddannelsesmæssig | industriel | professionel items |verdenspsykologi |

professionel psykologi:Debatkammer · psykologi tidsskrifter · psykologer

Dr. Eleanor Maccoby, en prolific bidragyder til udviklingspsykologi litteratur, har været et fakultet medlem i psykologi afdeling af Stanford University siden 1958. Maccoby startede sin forskerkarriere som studieleder ved det amerikanske landbrugsministerium. I en indstilling, hvor store nationale undersøgelsesforskningsprojekter forventedes afsluttet inden for 3 måneder, havde Maccoby mulighed for at studere en række emner, der omfattede forbrugerindkomst og besparelser, offentlige reaktioner på rationering af fyringsolie og efterkrigserfaringer fra veteraner med Afsnit 8 udledninger (nu kendt som posttraumatisk stresslidelse).

Maccoby besluttede at forlade Landbrugsministeriet med en gruppe andre forskere, der fulgte Rensis Likert til Michigan. Hun forfulgte sin kandidatuddannelse ved University of Michigan, hvor hun også underviste i undersøgelsesforskningsmetoder med Angus Campbell. Mens han var i Michigan, Maccobys kandidatarbejde var i traditionel læringsteori, og hun fungerede også som studieleder i Survey Research Center. Maccoby forlod Michigan for at flytte til Boston og endte med at afslutte sin afhandling i B. F. Skinner ‘ s lab, der undersøger sorter af delvis forstærkning i konditioneringsduer, selvom hun aldrig betragtede sig selv som en Skinnerian. Hun modtog sin ph. d. i psykologi fra University of Michigan i 1950.

efter at have modtaget sin doktorgrad blev Maccoby instruktør, derefter lektor, ved Harvard University i Institut for sociale relationer. Afdelingen var tværfaglig, hvilket gav en blomstrende blanding af de perspektiver, som kliniske og sociale psykologer, antropologer og sociologer gav. Derefter rekrutterede Harvard Robert Sears til at etablere laboratoriet for menneskelig udvikling, og han rekrutterede Maccoby til at lede feltforskningen på en storstilet undersøgelse af børneopdragelse. Deres forskning førte til mønstre for børneopdragelse, en bog, hun var medforfatter til med Sears og Levin i 1957. Dette var et tidligt Bidrag til forskningen om interaktion mellem forældre og barn, og Maccoby fortsatte med at offentliggøre adskillige papirer og kapitler om dette emne siden.

da Sears forlod Harvard for at lede psykologiafdelingen, udfyldte Maccoby sig for at undervise i sine kurser om børnepsykologi og børneudvikling. “Jeg havde aldrig studeret børnepsykologi, og jeg svedte for at samle disse kurser. Jeg gennemgik en ideologisk ændring i løbet af studiet af Piaget og anden børneudviklingslitteratur. Jeg var klar til den kognitive revolution, der fandt sted i 1950 ‘ erne.” til sidst inviterede Sears hende til Stanford, hvor hun har været siden 1958.

Eleanor Emmons blev født 15.maj 1916 af Harry Eugene og Viva May Emmons. Hun giftede sig med Nathan Maccoby i 1938, modtog sin bachelorgrad fra University of Chicago i 1939 og rejste derefter til USA., hvor hun tilbragte årene under Anden Verdenskrig arbejder for et regeringsorgan. Vender tilbage til sine studier ved University of Michigan, maccoby fik sin kandidatgrad i 1949 og hendes ph.d. i 1950. Hun tilbragte de næste otte år på Harvard University i Cambridge, Massachusetts, før hun flyttede til Stanford University i Californien, hvor hun fungerede som professor og formand for psykologiafdelingen fra 1973-76.

forskningsinteresser

Maccobys primære interesser har været i udviklingen af børns adfærd, især da det vedrører familiefunktion og forældres børneopdrætsmetoder. Hendes specifikke forsknings-og skriveemner har behandlet børneopdragelse, perceptuelt arbejde med selektiv lytning, køn forskelle, og skilsmisse, og hendes artikler og bøger har haft en bred indflydelse på marken. I 1974 (med Carol Jacklin) offentliggjorde hun psykologi af kønsforskelle, et kompendium af forskningsinformation, der var tilgængelig på det tidspunkt, som forsøgte at eksplodere nogle myter om kønsforskelle samt at dokumentere, hvordan forhold på tværs af køn adskiller sig på forskellige punkter i livscyklussen. Dette arbejde vises i hendes nylige bog, de to køn: vokser op fra hinanden, kommer sammen (1998, Harvard Press). Maccoby studerede også skilsmissefamiliers liv efter adskillelse og udgav to bøger om emnet: opdeling af barnet: De sociale og juridiske dilemmaer ved forældremyndighed (1992) af Maccoby og Mnookin; og unge efter skilsmisse (1996) af Buchanan, Maccoby og Dornbusch.

Maccoby stod overfor udfordringerne hos mange kvinder, der balancerede familie og karriere, og mødte dem frontalt. “Da mine børn var små, arbejdede jeg deltid, så jeg kunne tage mig af dem. Min undervisningsbelastning forblev den samme, men jeg opgav at undersøge, og der var en periode på fem til seks år, hvor jeg ikke offentliggjorde meget. Balancehandlingen er aldrig let. Jeg håndterede det ved at styre min tidsplan noget kreativt. Jeg udviklede en vane med at stå op kl 2:00 a.4: 00 uden distraktioner lykkedes det mig at være ret produktiv. Og dette fungerede bedre for mig end at prøve at arbejde sent på aftenen, efter at jeg havde fodret mine børn, og læg dem i seng. Jeg fortsatte denne midt-of-the-night skift til 20 flere år.”

Maccoby råder kandidatstuderende til at blive involveret i forskningsprojekter. “Der er fakultetsmedlemmer overalt, der elsker at tage interesserede studerende under deres fløj.”Hun anerkender værdien af professionelle kontakter i sin egen karrierevej og anerkender den hjælp, hun fandt fra “old boys-netværket.””Jeg havde aldrig fordelen ved den gamle piges netværk, fordi det ikke eksisterede! Nu finder jeg, at de mest nyttige faglige netværk er en funktion af fælles interesser og består af mænd og kvinder.”

hædersbevisninger og priser

blandt Maccobys mange hædersbevisninger og priser er G. Stanley Hall-prisen, Division 7, APA i 1982; AERA ‘s Distinguished Contributions in Educational Research, 1984; Society for Research in Child Development (SRCD’ s) pris for Distinguished Scientific Contribution-prisen, 1987; APA ‘ s Distinguished Scientific Contribution-prisen, 1988; American Psychological Foundation ‘ s Guldmedaljepris for Livstidspræstation i videnskaben om psykologi, 1996. Hun er medlem af National Academy of Sciences og har fungeret som præsident for både Consortium of Social Science Associations og SRCD.

  • en introduktion til udvikling af levetid: Eleanor Emmons Maccoby. Hentet 16. januar 2008 fra http://cwx.prenhall.com/bookbind/pubbooks/feldman4/chapter1/custom13/deluxe-content.html.
  • Tømrer, Siri. (2000). Biologi og sociale miljøer påvirker i fællesskab kønsudviklingen. Monitor på psykologi, 39 (9). Hentet 16. januar 2008 fra http://www.apa.org/monitor/oct00/maccoby.html.
  • Eleanor Maccoby. Hentet 16. januar 2008 fra http://teach.psy.uga.edu/dept/student/parker/PsychWomen/Maccoby.htm.
  • Maccoby, E. ” Eleanor E. Maccoby.”I en historie om psykologi i selvbiografi. G. Lindsey, Red. Stanford, CA: Stanford University Press, 1989.
  • ——. Social Udvikling: psykologisk vækst og forholdet mellem forældre og barn. Harcourt, Brace og Jovanovich, 1980.
  • Maccoby, E. Og C. N. Jacklin. Psykologi af kønsforskelle. Stanford: Stanford Univesity Press, 1974.
  • Maccoby, E. Og R. H. Mnookin. Opdeling af barnet: sociale og juridiske dilemmaer om forældremyndighed. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1992.

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret.